鄂教版四年级语文上册第四单元作文《落叶

1.分析题目:题目具体到了某一事物,那么可以挖掘事物本身的价值特点或者背后的故事。

2.方法指导:正值秋季,观察落叶,试着写一段关于落叶的景物描写练笔,注意描写形、声、色、味。正式写作文时,一定用的着。思考落叶的特点,或者追溯到落叶“年轻”的时候的贡献。

1.可以写成游记,自己徜徉于大自然景色中,陶醉于秋天的气息里,观察落叶,感慨落叶。

2.也可能“落叶”对于你来说,是一个很特别的事物,也许它让你想起了童年伙伴送给你的书签。以此作为线索,贯串全文,写出落叶承载的别样友情。

3.散文结构一线串珠,用落叶当线索,串起不同的几个画面,也适用于第2条中,写到的那个友情故事。散文结构中的画面,不仅仅是友情,也许是落叶时,发生的几个不同的小故事。

4.“落叶”此刻的样貌,枯槁的外表,破损的轮廓,给人一种忧伤颓败的感觉,学过五期的同学,甚至可以写出更深刻的主题,理想与追求或者哲理的话题,让文章中的落叶更具厚重感。

5.如果题目要求放宽呢,甚至还可以变幻角度,以一只小动物的角度去写你心中的落叶,也许它成了“你”窝里的地毯;也可以把自己写成一片落叶,经过了春的萌动,夏的成长,如今到了秋的离别……

在一个深秋的早晨,我独自一人漫步在林间的小路上,映入我眼帘的是一片金色,我感到秋天已带着丰收的喜悦向我们迈开了成熟的步伐。这犹如一个金色的童话,而我已成了秋的唯一游览者。

在瑟瑟的秋风中,树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上,发出那哀怨的沙沙声。落叶啊!你是在哀伤自己生命的短促吗?不,不是的!落叶才不会这样英雄气短呢!

在不知不觉中,我已走到了路的尽头。只见眼前有一条清澈明净的小溪,落叶随风飘落在小溪上,就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌着,落叶也打着旋儿随波逐流,开始了他们那漫长而又艰辛的旅程……

见眼前无路可走,我索性躺在了那华贵的绒毯上,抬头仰望,在那光秃秃的枝头上,似乎还留着几片绿叶。或许这绿叶再过些日子就要飘落下来,投入大地母亲的怀抱。落叶不是无情物,化作春泥更护花。是啊!它是在为来年付出自己的生命。

落叶啊!你的灿烂一生并不会随着秋天而结束,因为殷实般的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天。

落叶啊!你也不必担心那光秃秃的枝头会被冰霜所冻煞,因为昔日的嫩枝已变成了铁干道劲的大丈夫。

飘悠悠,飘悠悠,落叶依然在那盘旋着、零落着。它似乎不留恋枝头,也不忧虑命运,而只是在寻觅自己的归宿。它想:既然自己的生命已有了一个不寻常的开头,那么,就应当有一个不寻常的结尾。

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